Como estruturar uma pesquisa em educação física

A pesquisa científica é a forma mais qualificada de construção do conhecimento, sem ela não existe ciência. Para a área de Educação Física, a pesquisa é um componente fundamental para o enriquecimento e crescimento dessa disciplina. Segundo Paulo Freire, não existe ensino sem pesquisa nem pesquisa sem ensino, pois a curiosidade que nos move é essencial para aprender e ensinar. A pesquisa é o principal meio para a produção do conhecimento, através dela se conhece o novo, se descobre o desconhecido e se encontram respostas para perguntas sobre determinado assunto.

Contudo, a Educação Física se mostra atrelada a diferentes campos do conhecimento, não apresentando uma tipologia de pesquisa específica e particular para seu uso exclusivo. Portanto, este estudo se preocupou em pesquisar e apresentar os tipos de pesquisa que permeiam os estudos envolvendo a trabalho de faculdade, monografia, redação acadêmica, pesquisa universitária, projeto de graduação, dissertação, trabalho final de curso, artigo científico, revisão de literatura e metodologia de pesquisa em Educação Física.

Principais aprendizados

• A pesquisa científica é a forma mais qualificada de construção do conhecimento em qualquer área de estudo.
• A Educação Física se relaciona com diversos campos do conhecimento, não possuindo uma tipologia de pesquisa específica.
• Existem diferentes tipos de trabalhos acadêmicos em Educação Física, como monografias, dissertações e artigos científicos.
• A metodologia de pesquisa é fundamental para o desenvolvimento de estudos sólidos e confiáveis na área.
• A pesquisa e o ensino são processos indissociáveis, pois a curiosidade impulsiona o aprendizado e a produção de conhecimento.

Introdução

Neste estudo, adotamos uma pesquisa qualitativa como abordagem metodológica. Esse tipo de pesquisa se caracteriza por uma investigação aprofundada, que busca compreender fenômenos sociais e culturais de forma contextualizada. Além disso, realizamos uma pesquisa bibliográfica, que nos permitiu explorar e analisar o conhecimento já produzido sobre o tema.

Procedimentos metodológicos

Os procedimentos metodológicos deste estudo foram divididos em duas etapas principais:

1. Fase Exploratória da Pesquisa: Nesta fase, delimitamos o problema de investigação, definimos os objetivos do estudo e selecionamos os materiais bibliográficos relevantes, como livros e artigos científicos.
2. Fase de Análise: Nesta etapa, nos debruçamos sobre o material coletado, realizando leituras minuciosas, fichamentos e apropriação das referências, a fim de tecer nossas próprias considerações e interpretações.

Esse processo metodológico nos permitiu realizar uma análise profunda e contextualizada do tema, fundamentada em uma sólida base teórica e orientada pelos objetivos da pesquisa.

“A abordagem qualitativa aprofunda-se no mundo dos significados das ações e relações humanas, um lado não perceptível e não captável em equações, médias e estatísticas.” (MINAYO, 2004)

Tipos de pesquisa em educação física

Na Educação Física, os pesquisadores utilizam diferentes abordagens teórico-metodológicas que refletem princípios epistemológicos distintos. De acordo com Gamboa (1994), as principais abordagens de pesquisa nessa área são a pesquisa empírico-analítica, a pesquisa fenomenológico-hermenêutica e a pesquisa crítico-dialética.

Trabalhos de faculdade

As pesquisas de abordagem empírico-analítica geralmente se concentram em temas quantitativos, como habilidades motoras, capacidades físicas, alto rendimento esportivo e saúde. Já as pesquisas de abordagem fenomenológico-hermenêutica estudam o corpo humano como um instrumento de interação cheio de significados, focando na perspectiva qualitativa. Por fim, as pesquisas de abordagem crítico-dialética entendem o ser humano como um agente transformador da realidade, com base no materialismo histórico e na filosofia da Práxis, também de natureza qualitativa.

Essas diferentes abordagens de pesquisa em Educação Física refletem a riqueza e a diversidade dessa área do conhecimento, permitindo uma compreensão mais ampla e multifacetada do movimento humano e de suas implicações sociais, culturais e educacionais.

Conclusão

Concluímos que a pesquisa é extremamente importante para a Educação Física, pois é o principal meio para a produção do conhecimento nesta área. Através da pesquisa, conhece-se o novo, descobre-se o desconhecido e encontram-se respostas para perguntas sobre determinado assunto, contribuindo para o enriquecimento e crescimento da Educação Física.

No entanto, a Educação Física se mostra atrelada a diferentes campos do conhecimento, não apresentando uma tipologia de pesquisa específica e particular para seu uso exclusivo. Portanto, é fundamental compreender os diferentes tipos de pesquisa que permeiam os estudos envolvendo a Educação Física, abrangendo as abordagens empírico-analítica, fenomenológico-hermenêutica e crítico-dialética, a fim de produzir conhecimento científico sólido e contribuir para o avanço desta área.

Assim, a pesquisa em Educação Física deve ser valorizada e incentivada, pois é através dela que a área pode se desenvolver e oferecer melhores contribuições para a sociedade. Somente com uma compreensão ampla dos diferentes tipos de pesquisa e suas aplicações na Educação Física será possível avançar no conhecimento e promover o crescimento desta importante área do saber.

Links de Fontes

• https://www.efdeportes.com/efd167/tipos-de-pesquisa-em-educacao-fisica.htm
• https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/educacao-fisica-escolar-projeto-de-ensino-pesquisa-educacao-fisica.htm
• https://www.phorte.com.br/docencia-e-pedagogia/metodologia-da-pesquisa-em-educacao-fisica-4a-edicao-construindo-sua-monografia-artigos-e-projetos